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虽然新生婴儿看似无知，吃喝都不能自理，但事实上，新生儿的智力无法与任何成年人相比。
研究表明，婴儿从出生到一岁是神经细胞突触产生和消失的关键时期。
但如果父母对这种情况一无所知男孩智力发育时间，忽视婴儿期的大脑发育，让孩子安静地度过婴儿期，就会失去很多机会。
要知道，宝宝在出生后的前1到2天就有“认妈妈”的意识，6个月大的时候就受到周围语言的影响。 因此，父母、看护者和其他经常与孩子互动的人都密切参与孩子的成长。
因此，尽早与宝宝沟通是很有必要的。 并为孩子创造一个丰富多彩的环境：接触大自然、听好音乐等，不要让宝宝独自经历婴儿期。
宝宝智力发展的8个飞跃
宝宝智力发展初期有8个跳跃期。 每个时期的智力发展程度和相应的能力表现都不同，但飞跃发生的时间大致相同，总有几天或几周的时间宝宝开始发生变化。 不安。
如果家长能够把握时机，理解并满足孩子的要求，那么孩子会更快、更轻松地度过这些阶段，对以后的智力发展大有裨益。
第一次：所有感官都发挥作用。
最明显的变化是在第五周左右，宝宝的器官迅速成熟。 当宝宝第一次哭时，他也会更多地微笑来表达快乐，更多地观察和倾听，并对气味和动作做出反应。 反应明显。
婴儿对他们的环境更感兴趣。
提示：这个阶段要充分利用家里的空间来培养宝宝的视力。
例如，在墙上贴彩色图片，或者给宝宝展示彩色书籍。 你会发现他喜欢颜色鲜艳的纸、衣服和玩具。
第二次：发现周围环境不均匀。
在第 8 周左右，婴儿发现他们的周围环境并不均匀，而是由移动的具体物体（例如他们自己的手）组成。
这么多新的印象一开始会引起恐惧求医网信息，而与母亲的接触最有助于消除这种恐惧。
提示：妈妈在陪伴宝宝的同时，应该增强宝宝的各种生活经历，以刺激大脑的发育。
在改变环境因素之前，尽可能有一个过渡。
例如：增加新的照顾者在宝宝面前的频率，或者让原来的照顾者跟随一段时间。 尽量减少或避免周围环境的不良刺激。
第三次：探索行动。
宝宝在第 12 周左右就会认识到运动的过程。 他自己的动作不那么僵硬和受控。 他会兴奋地尖叫、咯咯笑、胡言乱语。
提示：此时是训练宝宝独立学习、独立接受饥饿的关键时期。 （家长要通过学习宝宝的哭声，学会区分饿了、冷了、尿了。）
这时，父母可以给宝宝多看一些绘本，用宝宝能听懂的语言讲一些简单的事物之间的关系。 你可以和宝宝一起边读边问，你会发现宝宝已经有了理解能力，并且可以用声音和表情回答。 或者尝试让宝宝一边阅读一边翻页~
第四次：抓住一切。
到第19周时，宝宝可以抓东西、转动和翻转东西、观察运动中的物体，此时他必须学习一切——用手触摸它，或者干脆把它放进嘴里。
提示：年轻父母担心宝宝抓伤、碰触，所以戴上专门为宝宝设计的手套，防止宝宝抓伤自己。
戴手套看似可以保护宝宝的皮肤，但从宝宝发育的角度来看，这种做法直接束缚了宝宝的双手，限制了手指的活动，不利于宝宝的触觉发育。 （触觉发育有缺陷会导致宝宝未来的社交生活出现一些小问题。）
第五次：研究事物之间的联系。
26周时，婴儿逐渐理解事物之间的因果关系，例如按一下按钮就能听到优美的音乐、喜欢开关灯、吸纸巾等。
同时，他了解到一个东西可以放在另一个东西里面，也可以放在第三个东西外面； 事物可以很近，也可以很远。
因此，他最喜欢的游戏就是把东西拿出来再搬进去，把一切弄得一团糟。
提示：但这段时间，宝宝对周围的一切都充满了好奇心，总是用自己的方式去认识和探索世界； 所以只要不危险，宝宝就可以尽情地去触摸、探索世界，父母要做的就是排除宝宝身边的危险情况。
第六次：很多事情都是相似的。
第37周时，宝宝知道如何对各种事物进行抽象分类。 比如，他知道狗总是会叫，大狗小狗，黑狗白狗也不例外。
这说明他已经开始像成年人一样运用逻辑思维了。
提示：相应地，家长不要停留在简单的“猫”和“狗”阶段，而应该开始用言语和手势来解释。 （越夸张、越有趣的宝宝就越容易吸收。）
第七次：一切都井然有序。
第46周时，宝宝意识到做每件事都是有顺序的，所以他最喜欢的游戏是“自己动手”，即按顺序完成某项任务。
正是通过这个游戏，他学会了“做事”，加深了对秩序的印象。 不过，他认为这个顺序是固定的。
提示：所以，这个时候，家长不要让他按顺序反复展示自己的能力，而是开始用手示范他不同的“玩法”。
第八次：制定自己的计划。
第 55 周的婴儿会发现“程序”，即序列。 他终于发现原来的顺序可以根据自己的判断随意改变。
这个时候，他就可以按照自己的意愿“制定计划”，明确表达自己想要的东西。
提示：这个阶段的父母一定要记住，不要对宝宝的要求感到烦躁，甚至责骂宝宝。
就是不厌其烦地跟他讲事情的前因后果。
不要因为宝宝听不懂你说的两遍就发脾气，因为此时宝宝正处于刺激语言逻辑区的阶段。 虽然他们不能很快理解你说的话，但一旦他们理解了，他们就会记住它“难忘”。 （父母的情绪稳定性对宝宝未来的情商也有很大的影响。）
但这个顺序并不是固定的，而是可以自由改变的。 这个时候宝宝就会很清楚自己想要什么，比如想要出去，有穿衣服、穿鞋子的要求。
很多家长会想：刚出生的孩子都懂什么？ 这个问题恰好在这里得到了很好的回答。
