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1995年，美籍科学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利发起了一项调查。 这项研究历时 2.5 年，追踪了 42 个家庭。 后来，他们得出结论：
贫困家庭的孩子智商为79，而富裕家庭的孩子智商为117。背后的原因是：词汇量大、表达能力好的孩子，学习成绩、智力和理解力都会更好
聪明的孩子为什么善于表达？
其实是因为孩子的语言能力带动了其他能力的发展！
关注孩子的语言发展是重中之重。 看看您孩子的语言发展达标吗？
0-6岁是儿童语言发展的重要时期。 这个时期宝宝的生活重心主要是家庭和幼儿园，这也是宝宝学习语言的重要场合。
据统计，有3%-5%的孩子在语言发展阶段没有得到良好的语言指导，出现语言障碍。
语言发育迟缓的孩子上幼儿园能进步吗？
在很多家庭中，父母忙于事业，孩子教育的时间和空间不断被压缩。
尤其是一些经常处于996、007工作状态的上班族，频繁加班很正常，没有时间陪伴孩子。 我认为早点送他们去幼儿园不仅可以让孩子提前学习知识，而且可以在各项指标上得到发展和提高。
那么如果把有语言发育障碍的孩子送去幼儿园也没关系，是这样吗？
01 老师无法照顾特殊儿童
对于语言发育迟缓的孩子来说，过早上幼儿园可能不是一个明智的选择。
幼儿园一个班有15-20名学生，有的甚至有30名左右。 老师怎么能同时管教这么多孩子呢？
幼儿园教师装备不完善。 教师只能以纪律为主，进行约束管理。 大多数孩子听统一指令宝宝语言发育水平，统一行动。 对于特殊儿童，教师无法单独投入更多的精力进行教学。
02 孩子在语言竞争环境中处于劣势
当老师提出问题并引导孩子们主动表达时，他们就会主动举手。 由于时间限制，老师只能选择个别小朋友来回答。
经常被老师点名的孩子会感到自信，有成就感，越来越喜欢表达自己。
对于语言发展落后的孩子来说，在这样的竞争环境中往往处于劣势，不利于语言的发展和锻炼。
03纪律约束让语言迟缓更加落后
幼儿园采用普通学校的管理模式，大班采用小学的教学方式，纪律有序。
这是提前进行桥接教育理念造成的，可以理解，但这种模式对于孩子来说也是一种限制。
在这样的环境下，语言迟缓的孩子在语言能力上会有更大的差距。
儿童需要多方面发展和提高语言能力，但由于环境的限制，儿童缺乏沟通、语言引导和使用。
长时间无法用言语表达，会让孩子变得封闭，不想说话。 在语言和人格可塑性的敏感阶段，很容易养成不交际、不主动表达的习惯。 生活中，我经常遇到5、6岁的孩子不爱说话求医网信息，他们的语言交流已经形成了固化的障碍。
04环境导致孩子缺乏多角度思考问题
幼儿园每天见到的人，学习的课程都比较正常，语言环境封闭、单调，这对正常孩子影响不大，但对发育迟缓的孩子来说就很严重了。
语言发展迟缓的孩子在面对问题时，学习能力较差，理解能力较弱。 不管他们是否真正理解，他们都只能接受老师给出的唯一答案。
当周围的大多数孩子接受这个想法时，他们就会习惯。 这种从众心理在无知年龄的幼儿园里非常普遍。
的
对于有语言发展问题的孩子，家长一定要经常观察孩子在幼儿园的一般情况。
从学习能力、认知发展、社会性发展等方面，看孩子是否取得了进步和提高。
如果孩子之间的差距越来越大，各方面都落后了，那么家长就应该考虑一下幼儿园是否真的适合孩子的早期发展。
