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学龄前儿童身体系统发育特点 第1页 教学内容 第一节 学前儿童身体系统发育特点 各身体系统发育特点及保育要点 运动系统、呼吸系统、循环、消化、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、感觉系统 Page 3 教学要求 教学目标：了解人体的解剖、生理结构，掌握：小儿循环、消化、泌尿、内分泌系统的特点及养护要点。 教学重点：儿童循环、消化、泌尿、内分泌系统的生理特点。 教学难点：儿童循环、消化、泌尿、内分泌系统的卫生保健。 教学时数：2学时 Page 4 循环运输流-循环系统 Page 5 一、什么是循环系统 循环系统是一个封闭的、连续的管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。 心血管和淋巴系统运输物质以确保新陈代谢。 Page 6 第 7 页 心脏 ①心脏形状及位置：拳头大小，倒桃形，心尖稍偏左，左侧胸部可感觉到心跳。 ②心脏的内部结构：第8页 特点1：心率：年龄越小，心率越快。 心肌弱，心室小，新陈代谢旺盛，心跳比成年人快。 新生儿：140次/分钟 1岁：约120次/分钟 2岁：约110次/分钟 3、4岁：约105次/分钟 6、7岁：约95次/分钟 成人：60-100次/分钟 胚胎形成早期，孕早期特别注意心脏的保护。
脉搏测量：桡动脉 第 9 页 血管 动脉、静脉和毛细血管 血压：1-12 年：收缩压 = 年龄×2+80（年龄×0.27）+10.6 第 10 页 血液 血液是存在于心脏中的液体和血管，包括血浆和血细胞。 血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。 Page 11 正常血细胞及其功能： ①红细胞、血红蛋白： ②白细胞： ③血小板：起到止血、凝血的作用。 第12页特色2：①血容量随年龄增长迅速增加——及时补充营养 新生儿300ml，红细胞所需原料：蛋白质和铁——缺铁性贫血红细胞成熟所需原料：维生素B12和叶酸——巨幼细胞性贫血 ②慎用联霉素、氯霉素等药物——抑制骨髓造血功能 ③空气污染影响骨髓造血功能 例如：铅尘污染、白血病 第13页 淋巴系统---循环系统的一部分：淋巴管、淋巴结、淋巴组织（脾脏、扁桃体） 淋巴管 - 携带淋巴液。 淋巴结（群）：颈部、枕骨、腋下、腹股沟等处，过滤淋巴液，产生淋巴细胞，参与免疫功能。 第14页 正常淋巴结与异常淋巴结的区别： 特征三：学龄前儿童淋巴组织发育旺盛，达到6岁、12岁为成人水平的两倍，淋巴组织对身体有保护作用。 Page 15 2.儿童循环系统保健 (1)合理组织体育锻炼，增强体质 (2)预防动脉硬化从婴幼儿开始 (3)纠正幼儿挑食、偏食，适当营养，补铁， (4)发热时卧床休息，减轻心脏负担 (5)保护淋巴器官，小心清除 第16页 食品加工管理——消化系统 第17页 1.什么是消化系统 消化系统： 消化道和消化腺 消化道（口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门） 消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺） 功能：消化、吸收和排泄 特点第18页1：（1）舌头：舌头、味蕾、舌苔、咬合不良引起的系带短（2）有两副牙齿求医网信息，乳牙和恒牙（名称、时间、数量）乳牙（6 ~8m，最晚不超过1y）共20颗，2岁半左右全部萌出，6-7y开始脱落，恒牙萌出，12-14y换牙结束，恒牙预计数32颗应萌出的牙齿数量=年龄（月）-4 Page 19 为什么要保护乳牙——乳牙的功能（乳牙早晚要换掉，健康与否并不重要） 咀嚼食物和帮助消化：促进颌面部正常发育，有利于恒牙健康和发音：乳牙正常萌出，有利于发音，促进儿童心理健康。 Page 20 特点 2 唾液腺：腮腺、颌下腺、舌下腺 6-7m，唾液分泌增多，但口腔较浅，宝宝不会及时吞咽唾液，因此口外唾液的功能往往是流涎：保护、消化、保湿，不要随便吐口水。 Page 21 特点 3 胃：储存和消化 学龄前儿童的胃容量小，蠕动慢，消化酶含量低，消化能力弱。
第22页 婴儿奶：婴儿的贲门比较疏松，胃是水平的。 预防方法：分餐制：幽门螺杆菌可通过唾液传播疾病。 胃容量：与喂奶量的关系。按需母乳喂养和规律母乳喂养 第23页 特点4 小肠：①长度长，通透性好，易消化吸收，易中毒 ②肠肌发育差，蠕动差儿童淋巴系统发育特点，易肠套叠、脱垂肛门大肠： ③儿童应养成规律排便（早餐后） ④ 多吃蔬菜、水果、粗粮
