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韩平
副教授、医学博士
成长和发展贯穿童年的不同阶段。 不同阶段的儿童有不同的发展特征和关键时期，通常遵循相应的发展里程碑。
韩平副教授关注儿童发展，结合整体观、三要素等中医理论基础上的ICF-CY框架，采用中医及各种职业治疗技术（包括神经发育、感觉统合、视知觉等） 、生物力学等）求医网报道，从改善儿童机能和作业表现出发，以改善儿童活动环境为重点，多方面解决儿童在成长发育过程中遇到的问题。
今天小编就给大家介绍韩平副教授治疗儿童生长发育问题的几个典型案例！
典型案例1
5个月大的女婴
主要问题：运动功能的特点是头部控制不稳定，无法抬起头部。
诊断为甘氨酸脑病
早期治疗家庭治疗选择：
1、利用视觉、听觉辅助手段吸引幼儿控制头部，每天不少于6次，每次不少于3分钟；
2、以不同体位（仰卧位、俯卧位、倾斜/直立位）协助儿童控制头部治疗儿童发育，每天不少于6次，每次不少于5分钟。
防范措施：
1、倾斜/直立时，请注意保护宝宝颈部，并给予适当支撑；
2、请在宝宝清醒、情绪稳定的情况下进行；
3、训练过程中要注意观察宝宝的反应。 如果宝宝哭闹较多或者看上去很疲惫，请及时让宝宝休息，不要追求短时间内过度的训练。
典型案例2
5 岁，女孩，主要问题：拒绝进入教室。
诊断与评估：
1、运动、语言、认知等功能正常；
2、感觉统合能力评价——前庭、触觉功能有防御；
3、情绪控制能力差。
解决方案：
1.感觉统合干预，每周2-3次，每次1小时；
2、情绪认知与分享（附：情绪认知视频），每周2-3次，每次20-30分钟；
3、关注孩子的特长和特长，调整家庭和幼儿园环境。
经过三个月的干预，孩子从幼儿园毕业后正常进入小学，上述问题也没有再出现。
典型案例3
7岁，男孩，主要问题：容易分心，上课小动作太多，打扰同学
诊断与评估：
1、运动、语言、认知等功能正常；
2.感觉统合能力评估——眼球震颤测试、姿势使用、平衡反应能力存在问题；
3、社会规则和安全意识不够。
解决方案：
1、感觉统合干预结合规则强化，每周2-3次，每次1小时；
2. 家庭计划；
3、与学校老师沟通，结合可行的学校计划。
经过一个学期的干预，孩子上课表现良好，没有再被学校投诉。
感觉统合能力（SIPT）评估直方图（对应7岁男孩案例）
感觉统合评估示例
1. 触觉测试
2.空间结构应用能力测试
3、运动精度测试
世界卫生组织（WHO）于2007年颁布了《国际功能、残疾和健康分类（儿童和青少年版）》（ICF-CY），用于更广泛地描述儿童和青少年的功能和健康状况。类别代码。 更加关注儿童面临的问题，主要涉及家庭环境、发育迟缓、参与以及环境对儿童成长和发展的影响。
注：ADL生活自理能力（培养孩子独立能力的基础）
美国职业治疗协会（AOTA）在2020年《5-21岁儿童和青少年职业治疗实践指南》中指出：根据证据，该指南建议职业治疗从业者始终与家庭和护理人员合作，并在以下方面提供服务：理想运行的自然环境。 证据还支持团体服务模型和包括同伴干预的模型； 这些模型可以促进跨业务领域的参与。 建议在有价值的工作中进行基于技能的培训和治疗，而不仅仅是感觉运动方法。 技术、操作课程（或工艺课程）和体育活动可能有效，但应根据证据进行评估并适合儿童的年龄、诊断和实践。 文章补充说，在证据的指导下，基于活动和任务的干预措施可以有效促进 5-21 岁儿童和青少年参与有价值的任务并提高他们的表现。
【第三医院国医堂儿童发育门诊】致力于将传统康复与现代职业/职业治疗相结合，开展儿童发育评估（观察评估和标准化评估）和治疗，帮助孩子在做人的道路上更加顺利地成长。更多 众多家庭受益！
