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中山三医院建院50周年期间特别策划的“名医科普”栏目深受读者喜爱。 为巩固和扩大党史学习教育成果，继续开展“我为群众办实事”实践活动求医网信息，新的一年，我们将继续更新《名医科普》 ”栏目并邀请各部门权威专家为广大群众提供有趣、有用、有趣的科普。 科学的医学知识和健康理念。
本期《名医科普》由中山市第三医院主办
邓红柱 儿童发展与行为中心主任
邓红柱 儿童发展与行为中心主任
为大家讲解健康科普知识。
邓红柱
主任医师、博士生导师、中山大学第三医院儿童发展与行为中心主任。
门诊：【天河】周三下午； 【萝岗】周一上午； 【天河 | 特别门诊】周二上午、周五上午
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天河]周三下午； 【萝岗】周一上午； [天河| 特别门诊]周二上午、周五上午
医疗专长： 擅长各类儿童发育行为障碍的诊断和治疗，包括自闭症（自闭症、阿斯伯格综合症）、多动症、智力低下、罕见发育行为疾病、儿童学习困难等疾病、正常幼儿教育及早教对高危婴幼儿进行干预。
擅长各类儿童发育行为障碍的诊断和治疗，包括儿童自闭症（自闭症、阿斯伯格综合症）、多动症、智力低下、罕见发育行为疾病、儿童学习困难等，以及正常的幼儿教育和高年级早期干预。 - 婴儿和幼儿的风险。
专业从事各类儿童发育行为障碍的诊断和治疗，包括自闭症（自闭症、阿斯伯格综合症）、多动症、智力低下、罕见发育行为疾病、儿童学习困难等疾病，以及正常儿童和儿童的早期教育。对高危婴幼儿进行早期干预。
儿童自闭症有哪些症状？
社会障碍
：主要表现为不理人、不看人、说话迟到、语言活动少、不听大人指令、不遵守规则等。
重复的刻板行为和狭隘的兴趣：比如喜欢按开关按钮、喜欢旋转或重复排列物体、比较固执等。
除了上述症状外，还可能存在其他行为或医学症状，例如烦躁不安、睡眠问题和癫痫。
针对自闭症儿童的干预措施有哪些？
针对自闭症儿童的干预措施主要分为三种类型：
教育干预：根据自闭症儿童的需求，制定教育计划并提供适当的教学实践活动。
功能发展能力训练：包括社交技能训练、认知理解、运动技能等。
行为干预：包括建立适当的行为，以及问题行为的预防和治疗。
儿童自闭症和内向有什么区别？
自闭症和内向儿童的区别如下：
自闭症是一种神经发育障碍，表现为社交缺陷，缺乏与他人交流的兴趣或不恰当的交流行为，缺乏情感交流儿童发育迟滞干预，行为刻板或特殊兴趣，会不同程度地影响正常的生活、学习和工作。
内向属于正常人的气质类型。 他们的沟通能力和情绪反应正常，没有重复性、刻板性的异常行为。
