求医网信息
我们中国有句古话：“望子成龙，望女成凤！” 这是我们所有父母对孩子的美好期望。
家长们有没有想过这样一个问题，我们期待的龙凤真的存在吗？ 答案当然是不存在。 这样看来，我们对孩子的美好期望不就是虚幻的、不切实际的吗？
那么是什么决定了我们的孩子能飞多高、能走多远呢？
是孩子一生的前三个阶段，即孩子的前三个7年。 第一阶段0-7岁，第二阶段7-14岁，第三阶段14-21岁。
只要孩子在这三个阶段发展得好，他就能飞得高、走得远。
纵观孩子的一生，这三个阶段就相当于盖大楼的地基。 一个健康完整的人如果能够在这三个阶段培养出良好的意志力、情绪反应能力和思维能力，这三种基本能力，那么，孩子就能成为一个很有成就的人。
那么，在这三个阶段要很好地发展这三种能力需要什么样的环境呢？ 什么样的土壤？ 它是如何发展的？ 发展的关键期是什么时候？ 这是我们作为父母必须知道的。
接下来，我们就带着这些问题来详细了解一下。
决定孩子一生三个阶段发展的三种能力是最基本的，也是非常重要的。
第一阶段（0-7岁）：是培养孩子意志力的关键时期。 这个阶段主要是孩子健康的身体和四肢发育，因为意志力是由身体和四肢承载的。
第二阶段（7-14岁）：是情感反应的关键期，即用美育来滋养孩子的情感，是情感丰富发展的时期。
第三阶段（14-21岁）：是思维、判断、行动成熟的关键时期。
好了，现在我们对这三个阶段孩子应该发展的能力关键期有了一个大概的了解。 让我们更深入地认识一下，要培养好这三种能力，需要什么样的环境、土壤和条件。 它是如何发展的？ 还有，孩子各个阶段的发展特点是什么？
第一阶段
1、游戏和玩耍是这个阶段孩子最重要的学习方式
这个阶段主要是培养孩子的意志力，而意志力是承载在身上的，所以这个阶段的孩子要玩得开心、玩得有趣。
我们需要教孩子如何学习使用身体的每个部分，了解每个部分的功能。 让孩子吃上健康、营养的食物，保证身体的健康发育。
对于7岁之前的孩子来说，神经系统的发育也非常关键。 孩子的神经系统要想发育良好，适当的锻炼和身体活动是必不可少的。
人体的一切身体动作都会促进大脑的发育，所以在这个阶段，我们家长要做的就是让孩子玩得开心、玩得有趣，促进孩子神经系统的发育。 而不是给孩子安排一些智力学习。
什么是智力学习？ 这就是我们通常所说的基于知识的学习。 比如有的家长，包括一些幼儿园，让孩子学习一些与记忆相关的东西，比如读写、拼音、计算等等。
这些学习的都是训练孩子记忆力和逻辑力的知识。 这个阶段学习这些东西没有任何意义，而且可能会破坏孩子脆弱的神经系统。
过早的智力学习会让孩子的内外力不平衡，外力过强，导致内力丧失，内力丧失就意味着一切都会丧失。
有的家长也会说，如果孩子主动问我们这种事情怎么办？ 那你可以告诉他，当我们说7岁之前不要给孩子智力学习时，就是说父母强迫他学习，在压力下学习。
2、大人的态度会影响孩子的心肺功能，甚至影响孩子的一生。
这个阶段，孩子的心肺功能非常脆弱。 父母要慢慢地生活，慢慢地养育孩子。
大人与孩子说话时，语气要轻柔、缓慢、平稳、温和，有利于培养孩子的气质。 对于焦虑、不耐烦的家长要特别注意。 说话的声音、音高、速度、严肃、仓促都会增加孩子心肺的负担。
长此以往，孩子的心肺功能就会越来越弱，最终导致生病。
第二阶段
这个阶段是培养孩子丰富的情绪和情感。
1、这个时候孩子的元气有一半开始离开肉身，也就是说我们第一阶段原来的元气是用来成长身体的，第二阶段我们开始用这个身体来充实的的情绪。 这个阶段的分界点是以第一颗乳牙的脱落为标志。
2、培养孩子作息规律，每天睡眠12小时。
3、这个阶段，感官身体发育，就是用身体来感知，主要是感官艺术教育，教学要有艺术感，激发孩子丰富的情感，加强与生命的联系。
4、让孩子从小就接触自然、土地、植物、花卉，让孩子与自然、世界产生良好的联系。 爱上大自然后，他们不会轻易选择自杀，因为他们懂得世界的美好。 如果他们缺乏与世界的联系，对世界没有执着，对生活没有爱，那么就很容易走极端。 我们要让孩子们的心灵变得活跃、明亮。
第三阶段
这个阶段是培养孩子成熟的思维和判断力。
有人说：“不是这个社会骗子太多，而是‘傻瓜’（没有成熟的思维和判断力）太多。”
你会发现这个阶段的孩子突然长大了，在身材上已经接近成年人了。 四肢、骨骼和代谢发育系统已趋于完善。
我们知道，代谢系统就是分解、消化，成为新的物质。 思维力和新陈代谢其实是同一个过程。
孩子要学习知识，首先要接受老师的知识，相当于吃的食物，然后分析、分解、整合，最后吸收成为自己的知识。
现在很多孩子都有奴性思维，也就是说，他们认为老师说的都是对的，他们没有怀疑，没有思考，根本没有判断力，只要记住老师说的话就可以了。
我们常说知识就是力量！ 这是真的吗？
我想说的是，知识如果没有被消化、吸收和转化，就无法成为力量，它只是一段在头脑中有记忆的信息。
只有通过分析、综合的过程才是真正的思考，也只有通过这样一个完整的学习过程，所获得的成果才能让孩子的脊椎挺直，这就是力量！
所以，我们所说的知识就是力量，是能让孩子昂首挺胸的力量。 但我们大多数人现在所接受的教育又如何呢？ 都是死记硬背，都是无条件接受。
到21岁，整合前三大发育系统，第一阶段：身体神经系统发育，第二阶段：心肺功能发育，第三阶段：骨代谢系统发育，我们的身体从儿童到成人形成了一个新的自我，能够独立并承担他的责任。 每个阶段都有自己的发展任务。 如果偏离了，那么他的健康就会出现问题。
这些问题只是身体上的。 如果我们的孩子在这三个阶段都没有发展出这三种基本且重要的能力怎么办？
如果一个人的意志力不强或者没有意志力求医网资讯，那么他什么都做不了！
如果一个人没有情感21岁发育，反应迟钝、冷漠，那么这个人连机器人都不如！
如果一个人没有思考和判断的能力，遇到事情时不懂得如何思考和判断，他最终会被机器人取代。
现在很多大学生家长反映，孩子的自我意识太差，没有自制力，宅在家里，熬夜打游戏。 孩子长大了，就控制不住了。
家长们知道为什么会出现这样的情况吗？ 因为这些孩子正处于人生的前三个阶段，他们接受的是：不要输在起跑线上，各种临时抱佛脚的学习，所有的学习都是在老师和家长的监督下完成的。 孩子是一个木偶。
没有独立的时间，该玩的时候没玩好，该学习的时候没学好。 就像一棵植物，该长根的时候，你就让它长枝子，该长枝的时候，你就让它长叶，该长叶的时候，你就让它开花结果，就这样吧。想象一下结果会怎样，他能结出累累硕果吗？
我们只要记住，当孩子人生的这三个阶段发育良好时，他就能清楚地知道自己是谁、自己想做什么、哪些事情必须全力以赴！ 他能够有成熟的自我意识。 有了这个意识，他就能独身、挺立、飞得高、走得远！
