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1.[期刊论文] 国内外护理学本科生结业考核现状与分析期刊： 中国继续医学教育 | 2021 年第 010 期
摘要: 教育丈量与评价对实现教育目标具有重要作用.科学的教育评价既促进学生学习,又为教育决策提供依据,以实现连续质量改进."健康中国2030"的整体目标、医学科学的发展及人民的健康需求,对新时代护理人才的培养提出了更高、更具体的要求.高等护理院校应以国家和社会对护理人才需求、院校培养目标为导向,以丈量理论为基础,制定完善的学业评定尺度,科学地开展结业考核,包管人才"出口"质量.结业考核作为终结性评价,测试内容在评价质量中起核心作用,应符合国家护理学专业培养尺度,并与院校培养目标、课程目标契合.院校应关注护理本科生结业考核质量,在保障测试信度的同时,做到实施公平、评价适当、尺度一致,以确保测试的效度.教育管理部分及各院校应优化评价体系,加强对护理本科生结业管理,在充实开展系统调查与分析的基础上,基于胜任力导向和结果导向,建立综合性评价体系,在教学过程中进行全方位反馈评价管理.文章结合国内外护理学专业本科生结业考核的现状,从考核目的、内容、方式、评价主体、质量控制等方面进行综述与分析,为我国加强护理学本科教育,完善护理学专业本科生结业评价体系建设提供借鉴.
关键词: 护理学专业；本科生；结业考核；教育评价；教育丈量；连续质量改进；教育
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-continuing-medical-education_thesis/0201288462861.html 2.[期刊论文] 混合研究视角下护理本科生疫情期间职业态度及心理状况的调查——以丽水市某高校为例期刊： 丽水学院学报 | 2021 年第 002 期
摘要: 为了调查疫情期间护理本科生护理职业态度及心理状况,选择丽水市某高校16名护理本科生进行深度访谈,并接纳一般资料调查表、中文版护理职业态度量表和中文版压力知觉量表对该校375名护理本科生进行调查.访谈结果显示,疫情期间护理本科生存在差别水平的负性情绪,并对护理职业有了更深刻的认识,但在未来应对突发公共卫生事件中自觉应对能力和信心尚不敷.问卷结果显示:职业态度问卷总均分(111.16±13.84)分,各条目平均分(4.11±0.95)分,总体中等偏正向;压力知觉平均值为(40.23±6.45)分,处于较高水平.护理教育者应加强对其职业态度的教育和引导,注重疏导其心理压力,在未来的教学中应整合加入公共卫生事件应急相关的课程.
关键词: 新冠肺炎；护理本科生；护理职业态度；心理状况
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-lishui-university_thesis/0201288410952.html 3.[期刊论文] 护理本科生对循证护理的认识现状调查及影响因素分析期刊： 剧影月报 | 2021 年第 015 期
摘要: 目的 调查本科护生对循证护理的认识现状,分析影响本科护生认识循证护理的因素.方法 接纳自行设计的问卷对云南省某医科大学本科护理学专业学生进行以年级为单元的分层抽样调查.结果 各年级护理本科生均缺乏循证护理的相关知识,已进行过见习和实习的大四年级学生对循证护理的认识高于低年级学生.结论 本科护生对循证护理的认识度低,护理院校和临床带教医院均应关注循证护理、校院合作、共同普及循证护理知识,加强对护生循证素质的培养.
关键词: 循证护理；护理本科生；认识；影响因素
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