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沮丧
小雷哥说
转眼间，2020年只剩下最后20天了。然而，一位老师选择永远留在这个寒冷的冬天，自杀了。
据红星新闻报道，12月7日下午，广东省惠州市博罗县高级中学一名姓方的老师从当地一栋20层楼房坠落身亡。
当地一位老师告诉记者，博罗县高级中学教学压力大、任务重。 老师的班级考试成绩不理想，可能是心理压力大造成的； 不过，不少老师也表示求医网信息，该老师生前患有抑郁症。
博罗县高级中学相关负责人告诉记者：“事发地点并非校内，而是校外。他坠楼身亡与学校管理无关，主要原因应该是他患有抑郁症。”
据悉，自杀老师的妻子也是该校的一名老师。
这是一场令人唏嘘的悲剧，也深深刺痛了老师们的心。 他们在义愤填膺的同时，也更多的是同理心。
公众似乎从来没有关注过教师的身心健康。 老师们尽职尽责，尽职尽责。 他们不惧严寒和风雨，终日坚守在讲台上。 这给我们造成了一种身心健康的错觉。 殊不知，那些看似没有生病的老师，其实早已是遍体鳞伤。
01
前段时间，成都毛书记跳河自杀，给出的理由是抑郁；
广东的方老师现在跳楼自杀，也是因为抑郁症。
抑郁症自杀，这是一个多么完美的解释。
如果抑郁症患者当老师，是当地教育体育局的责任。
如果你成为一名教师后变得抑郁，为什么要责怪抑郁症呢？
事实上，这样的事件并不是第一次发生。
2020年5月7日上午，安徽省黄山市歙县桂林镇中心学校三年级班主任胡先生从学校四楼高处坠落身亡。学校教学楼。
随后，家属在网上发文称，事发半个月后，学校被动处理问题，并表示不会承担任何责任，引发网友热议。
5月24日，歙县桂林中心学校出面回应此前发生的“安徽中学教师在校坠落身亡”事件，称该老师此前曾患有“焦虑状态伴抑郁症”，且该老师确实不符合因公死亡申报要求，因此学校无法申报。
随后，家属表示，学校的说法与事实不符。
安徽省黄山市三年级教师胡忠礼复课后从四楼教室坠落身亡。 校方称是胡老师精神抑郁所致。
胡先生的家人表示，这是因为学校领导设定了招生指标，嘲笑胡先生，复课后工作压力加大。
对于胡先生的死因，学校和胡先生的家人都有自己的说法。
悲剧已经发生了，无论家人和学校说的是真是假。
一个无法改变的事实是：胡先生的抑郁症导致他坠楼身亡。
许多人认为当一名教师是一件轻松的工作。 每天有几节课，每年甚至还有几个月的带薪假期。 与一群学生接触，并无勾心斗角。 他们怎么会抑郁呢？
但事实上，老师的内心并没有你想象的那么坚强，老师是抑郁症的高发群体。
02
抑郁症病毒正在教师中传播
随意在网上搜索，我们可以看到一幕幕触目惊心的案件：
我不忍心再一一列举了。 毫无疑问，抑郁症病毒正在迅速向教师群体蔓延，抑郁症正在无情地“杀死”有责任心的教师。
学业和工作的压力似乎是抑郁症的罪魁祸首，无形中害死人。
据调查导师生病住院，教师工作时间长、工作压力大。 54.5%的教师每天工作8-10小时，26.2%的教师工作时间超过10小时，只有19.4%的教师每天工作时间少于8小时。
问卷列出了11类身体疾病。 结果显示：92.6%的受访教师患有一种以上的躯体疾病，47.2%的教师同时患有两种以上疾病，10.9%的教师认为自己存在心理障碍。
抑郁症病毒正在向教师群体蔓延，这让人们措手不及。
03
从不生病的老师
其实早已遍体鳞伤
一千个人心里有一千个哈姆雷特。 在有人为老师的离开感到惋惜的同时，也有不同的声音：我检查过，抑郁症是一种轻度的神经系统疾病。 我就不信有精神病证明就不能请假。 。
其实这些人还是不了解老师这群人。
在一些单位，员工生病请假一段时间不会影响单位的运转。 但老师不一样。 一线教师因病请假可能引发一系列连锁反应。
学校的教师人数是严格按照学生人数来分配的，这就是我们所说的编制。 每个一线教师都承担了足够的教学任务，没有多余的教师。
有的老师可以请七八个领导和老师妥善安排工作，以便请两个小时的休息时间。
另一种休假是超过22个工作日的长病假。 一旦超过天数，教龄将不计算，成绩也会丢失。 医疗保险和公积金养老将严重影响一生。 因此，大多数人宁愿带病去上班，也不愿因为超过20天去上班。 浪费了一年。
一旦有老师生病住院，其他老师就必须接替，因为学生的学习进度根本不能耽误。 代课教师的工作量已经饱和，他们不得不代替生病的同事。 工作量加倍，工作量加大。 代课教师很容易疲劳并生病。
在代课过程中，有不少老师相继倒下。 所以，老师真的不敢生病，老师也真的害怕同事生病。
如此看来，你还觉得老师请假容易吗？
整天，我们都能看到讲台上的老师们指点国家、弘扬话语，满怀热情地浇灌祖国的花朵，以为自己是超人，永不生病。 殊不知，他们已经遍体鳞伤。
请假对老师来说比登蓝天还难！
04
我们请求老师们关心我们的孩子，
谁来关心我们的老师
这场悲剧给了我们每个人一记耳光！
问问自己，我们心中理想的老师是什么样的？
他注定是坚强的，随叫随到的，她是神圣的，她必须无条件、毫无保留地给予我们的孩子（她的学生），她必须顽强，她必须耐心，她必须努力，她必须顽强和充满了斗志……
你对他有多少优点都不为过，但我们也绝不允许他有一点缺点。
以我们以往的经验来看，一个老师，一个初三的老师，怎么可能自杀呢？ 他必须对自己足够严厉，“狠”才能教育出好学生。
根据我们的经验，老师是不可能自杀的。
所以，这场悲剧给了我们沉重的一巴掌。
这个社会再次毫不客气地告诉我们：
我们，我们每个人，无时无刻不在淡然、漫不经心地生活着。
我们总认为有些行业、有些岗位、有些角色永远不能“失败”，永远不能说“不”。 在我们“巨婴式”的心态下，老师和护士是不能崩溃的。 是的，医生不能失败。
说白了，“我们总是要求老师爱每一个孩子，但谁知道如何爱老师呢？”
我们曾经爱过老师吗？ 我们知道如何关心教师吗？ 我们真的了解老师默默承受的痛苦吗？
写在最后：
小雷哥是个大人物了，听到这个消息的时候，他的眼睛已经红了。
老师离开了，或者说选择了就这样离开这个美丽的世界，这是多么的无奈和悲伤？
我们是时候关注教师群体的身心健康了，理解老师，体贴老师，老师不是超人，也有忍无可忍的时候。
你不能只要求老师克服因为人手不足的痛苦，硬着头皮。
这不仅是对老师的绑架，也是对学生的不负责任。
一个美好的世界，一份燃烧自己、照亮他人的事业，值得被世界温暖对待。
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