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2. 早期语言功能评估方法
1.反射检查
包括吸吮反射、咬反射、呕吐反射、寻找反射等。
2. 吞咽和进食检查
吞咽和进食的功能与说话密切相关。 下颌骨、嘴唇、舌头、软腭等言语器官也担负着维持生命所必需的进食功能，都需要这些器官的协调运动。 为进食而获得的下巴、嘴唇、舌头和软腭的协调运动是发音所需的更复杂的协调运动的基础。
脑瘫患儿吞咽、进食的特点是（1）舌头突然不自主地伸、缩和不自主的侧向运动； (2)下颌运动稳定性低； (3)颈部过度前屈或侧伸； 甚至扭曲； (4)流涎过多； (5)咬合反射残留求医网资讯，咬肌强烈收缩，牙关紧闭； 少数儿童有磨牙现象； (6)口腔敏感、残余摄食反射和呕吐反射； (7)可能出现吞咽无效、不协调以及嘴唇闭合动作不同步的情况； (8)软腭等运动功能低下。
3.呼吸器官检查
(1)胸腹部形态：胸部； 腹部
(2)呼吸状况：每分钟的次数、呼吸的节奏和稳定性、是否存在逆向呼吸。
(3)口鼻呼吸是否分开？
(4)随机呼吸：深呼吸、吸气时停顿、缓慢呼气等。
4. 关节器官检查
（1）观察孩子的口腔、面部、下颌、形状、牙列、咬合情况，有无牙齿缺失，软腭、硬腭的形状，舌头的形状和大小等。
(2)检查孩子下颌、嘴唇、舌头、软腭的运动功能是否受限。
5. 伴随障碍物检查
(1)运动障碍：脑瘫患儿一般的运动障碍必然会影响发声器官的运动功能，发生率很高。
(2)听力障碍：脑瘫患儿的听力障碍率很高，以不自主运动最为常见，且大多伴有高音区感音神经性听力障碍。 临床上可表现为听力下降、听不懂、发音不清等。
(3)感觉障碍：尤其是口腔、听觉、视觉刺激宝宝发育评估，易诱发全身过度紧张。 过度紧张会导致姿势反射异常，从而阻碍对新的外部刺激的反应。
(4) 认知障碍
(5)注意力障碍
